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【职教国培2022ZZ21中职思政】【李齐亚】“金课”导向下思政课教学设计优化和教学能力提升
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【职教国培2022ZZ21中职思政】【田莉】明“三讲”意义 析课标地位, 创“三有”实践 让课标落地
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【职教国培2022ZZ20中职语文】【杨小宇】基于语文学科核心素养的教学设计与案例分析
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【2022年度重庆国培GP2211劳动】【王玲玲】 打通家、校、社劳动教育育人链条
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【2022年度重庆国培GP2211劳动】【巴德新】 小学劳动教育资源的利用与开发
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【2022年度重庆国培GP2211劳动】【闫顺林】 中小学劳动教育设计与实施
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【2022年度重庆国培GP2211劳动】【王纬虹】 中小学劳动教育研究实务
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【2022年度重庆国培GP2211劳动】【陶术研】劳动教育中教师的角色与分工
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【2022年度重庆国培GP2211劳动】【韩英魁】从“劳动技术”到“劳动”
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【2022年度重庆国培GP2211劳动】【程巧】劳动教育：让每个生命都闪光
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【2022年度SD01 中小学思政师德-中学组】【王小鸥】课程思政的理论与实践
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【2022年度SD01 中小学思政师德-小学组】【吴又存】学习贯彻党的二十大精神
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【2022年度SD01 中小学思政师德】【吴晓云】大中小学思政课一体化建设
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【2022年度SD01 中小学思政师德-小学组】【付有能】课程思政的理路及实践策略
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【2022年度SD01 中小学思政师德】【孙福万】弘扬传统文化 厚植爱国情怀
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【2022年度SD01 中小学思政师德】【储朝晖】师德的传统与现代建构
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【2022年度SD01 中小学思政师德】【王小欧】做幸福的好老师
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【中职思政 田莉】明“三讲”意义 析课标地位, 创“三有”实践 让课标落地
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GP2201重庆市22年“国培计划”—学前教育学科
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坚持马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，提高中小学教师的课程思政育人能力
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